| 2019年广西理工职业技术学校——电气工程系电气系以示范校建设为契机， 积极探索人才培养模式，创新校企合作机制。对准市场设专业，对准岗位设课程，对准职业练技能，对准需求育人才。开设有机电技术应用、机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修、电子技术应用、电子电器应用与维修、楼宇智能化设备安装与运行、通信技术、物联网技术应用等8个专业。机电技术应用（051300）------------------我校重点打造的品牌专业/自治区示范专业/国家中职示范校重点专业----------------------【培养目标】面向机电设备制造和自动化生产企业及机电行业，培养具有从事机电设备、自动化工厂生产线的安装调试、维护维修、机电产品营销与技术服务支持等工作能力的中等应用性技能人才。【核心课程】电气控制设备安装与调试、可编程控制器技术与实现、液压与气动装置安装与调试、单片机技术与实现、机电一体化设备安装与调试、计算机辅助设计、自动化生产线调试与维护、数控机床编程与加工技术、传感器与变频技术。【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、单片机实训室、电工电子电力拖动实验室、浙江天煌电工电子电力拖动培训中心、电气控制实验室、PLC控制技术实验室、机电一体化实训室、自动化技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人6名、骨干教师18名、双师型教师32名，企业兼职教师8名，双师型教师的比例达到91%以上。机电设备安装与维修（051600） 【培养目标】培养具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能，能够从事机电设备制造及维修保养、机电产品安装与调试、机电产品销售等工作的中等技术应用型人才。 【核心课程】典型机床电气维修、液压与气动装置安装与调试、电气设备控制安装与调试、可编程控制器技术与实现、单片机技术与实现、机电一体化设备安装与调试、制冷与空调设备安装与维修、数控机床编程与加工技术、电梯维修技术、工厂供配电装置的安装与维护。【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、单片机实训室、电工电子电力拖动实验室、浙江天煌电工电子电力拖动培训中心、电气控制实验室、PLC控制技术实验室、机电一体化实训室、自动化技术实训室。 【专业师资】：有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人4名、骨干教师17名、双师型教师30名，企业兼职教师8名，双师型教师的比例达到91%以上。电子技术应用（091300）【培养目标】培养具有一定电子技术专业基础理论知识和中级职业技能，能够从事电子产品设计及制造、电子产品安装与调试、电子产品营销与技术服务等工作的中等应用性技能人才。 【核心课程】电工基础、电工技能与实训、电子技术基础、电子技能与实训、电子技术工艺基础、单片机原理与应用、电子电器产品市场与经营、电子CAD、电动电热器具原理与维修、有线电视、PLC技术、照明电路。【实训条件】设有浙江亚龙电子技能综合培训中心 、单片机实训室、电子维修实训室、电工电子电力拖动实验室、PLC控制技术实验室、电子技术实训室 、电子整机维修实训室、自动化技术实训室。 【专业师资】：有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人3名、骨干教师15名、双师型教师28名，企业兼职教师6名，双师型教师的比例达到90%以上。电子电器应用与维修（053200）【培养目标】培养具有一定电子技术专业基础理论知识和中级职业技能，能够从事家电产品设计及制造、家电产品安装与调试、家电维护维修、家电产品营销与技术服务等工作的中等应用性技能人才。 【核心课程】电工基础、电工技能与实训、电子技术基础、电子技能与实训、单片机原理与应用、电子电器产品市场与经营、电子CAD、冰箱空调原理与维修、电动电热器具原理与维修有线电视、显示器原理与维修、电视机原理与维修。 【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、单片机实训室、电子维修实训室、电工电子电力拖动实验室、PLC控制技术实验室、电子技术实训室、电子整机维修实训室、自动化技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人4名、骨干教师16名、双师型教师25名，企业兼职教师6名，双师型教师的比例达到91%以上。制冷和空调设备运行与维修（052900）【培养目标】培养具有制冷专业必需的基础知识、基础理论和基本技能，能够从事制冷设备安装与调试、制冷设备维护维修、制冷产品营销与技术服务等工作的中等应用性技能人才。 【核心课程】机械常识与钳工技术、电子技术基础与技能、制冷基础与技能、电气控制设备安装与调试、冰箱空调原理与维修、家用中央空调安装与调试、制冷空调自动控制技术、中央空调运行管理与维护、冷库运行管理与维护、制冷空调产品营销。【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心 、电子维修实训室、金岸制冷空调教学工厂、制冷和空调设备维修实训室、电气控制实验室、电子技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人3名、骨干教师12名、双师型教师19名，企业兼职教师4名，双师型教师的比例达到90%以上。楼宇智能化设备安装与运行（040700）【培养目标】培养具备楼宇智能化工程技术的基本理论和基本知识，具有楼宇智能化、安全防范系统工程的施工、检测与调试的能力，从事楼宇智能化设备的安装、维护及管理的中等技术应用性专门人才。 【核心课程】机械常识与钳工技术、电工仪表与测量、单片机技术与实现、可编程控制器技术与实现、楼宇施工项目管理、计算机区域网施工、综合布线系统施工、传感器与变频技术、工厂供配电装置的安装与维护 【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、智能楼宇实训室、单片机实训室、电子维修实训室、电工电子电力拖动实验室、浙江天煌电工电子电力拖动培训中心、电气控制实验室、电子技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人3名、骨干教师10名、双师型教师16名，企业兼职教师4名，双师型教师的比例达到90%以上。通信技术（091500）【培养目标】培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德和综合职业能力，能从事通信设备的安装调试、维护维修、通信产品销售等工作的技能型人才。【核心课程】 电子技术基础与技能、电子仪表与测量、电子CAD、单片机技术与实现、通信电子线路无线技术、计算机网络基础、通信原理、手机维修、交换技术、电话机原理与维修。【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、通信技术实训室、单片机实训室、电子维修实训室、神州数码网络通信实训室、电子技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人3名、骨干教师11名、双师型教师17名，企业兼职教师5名，双师型教师的比例达到90%以上。物联网技术应用（590129）【培养目标】培养能依据设计组织施工，安装调试物联网应用系统；能够对既有的物联网应用系统进行管理和维护，物联网电子产品的生产与制造人员；物联网工程系统项目实施与管理人员和物联网工程项目售前、售后服务与运维人员。【核心课程】物联网技术概论、计算机网络技术、单片机原理及应用、射频识别技术、无线传输技术、无线传感网络、传感器技术应用、物联网应用技术、Android软件开发原理与应用、C语言程序、网络设备管理与维护。【实训条件】浙江亚龙电子技能综合培训中心、物联网应用技术实训室，通信技术实训室、网络设备管理与维护实训室、神州数码网络实训室、单片机实训室、电子技术实训室。 【专业师资】有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中专业带头人3名、骨干教师15名、双师型教师15名，企业兼职教师4名，双师型教师的比例达到90%以上。 |