| 大庆蒙妮坦职业高中大庆蒙妮坦职业高中是大庆地区建设标准最高、专业覆盖面最广、办学规模最大、合作企业最多、步入国际化办学轨道最早的公办中等职业技术学校；是大庆地区唯一的国家级中职示范学校。1982年建校，位于大庆让区龙南，与油田公司机关、大庆一中相邻。是国家信息化校园实验学校，省高技能人才培训基地，大庆市高新区、大庆市国有企业、油田公司职工培训学校。学校与福瑞邦生物科技等767家企业签订技能人才供求、培养协议。高三校区。是学校为参加高考的高三学生特别开设的一个校区，全封闭管理，食宿条件比较理想，师资团队素质精良，环境条件非常适合高三学生冲刺。经师生共同努力，连年夺得全省中职升学考试最好成绩。办学理念编辑办学宗旨职业教育服务油田，奉献社会。 学校因油田而生、立身大庆，为油田企业服务、为大庆新兴产业服务、为就业服务的宗旨付诸实践。学校面向企业、社会积极开展就业技能、再就业、农劳转移、创业、技能提升等培训和职业资格鉴定等服务。所以，我们始终以职业教育服务油田、奉献社会为办学宗旨。办学目标打造中国职业教育一流品牌，百年品牌! 两年内，晋升为国家级示范中职院校，成为黑龙江省最具影响力的职业教育品牌之一。学校使命创造价值,成就未来。为学生创造最大的价值，尽一切可能帮助学生取得事业的成功；为社会培养更多合格人才，为企业提供合格优秀人才。办学精神永不言弃，追求卓越，创新无止境！ 面对人生，蒙妮坦人渴望成功，不断追求卓越；从创业伊始至今，始终都保持着永不言弃的顽强拼搏精神；通过自我不懈的奋斗，从失败中不断站起，不断提高完善自我，最终实现自己的梦想，到达人生辉煌。蒙妮坦校训以大庆精神办学，高标准、严要求，艰苦奋斗，争创一流，不断取得新发展，不断做出新贡献，努力成为各领域杰出成功的人物。蒙妮坦价值观说老实话、办老实事、做老实人，敢打硬拼，勇于牺牲和奉献。 “教以德为首，学以德为本”是我们的一贯主张和办学理念。在对学生进行法纪教育、养成教育、亲情教育的同时，坚持用铁人精神育人，把铁人精神教育融入教学管理过程，大张旗鼓地宣传伟大的铁人精神，大张旗鼓地宣传学习铁人的典型，大力营造向铁人学习的浓烈气氛，激励一代新人踏着铁人脚步走，说老实话、办老实事、做老实人，敢打硬拼，勇于牺牲和奉献。业绩荣誉编辑就业走势全省最好。借助大庆优势，毕业生就业率近100%，实现了由企业选学生到学生挑企业的根本转变，并有一批学生走上自主创业道路，32名学生走出国门就业、创业。学校被大庆市政府树为全市“开发产业、联合产业、推进就业”先进典型。高考成绩全省领先。升学率保持100%。高考连年捷报，2013年3名同学考入天津大学，占全省1/2，其中，刘倩文同学成绩列全省第一，本科升学比例升至92.6%；2014年2名同学考入天津大学，本科升学比例92%。大赛成绩高居榜首。近六年，学生参加全省职业院校技能大赛，获27个一等奖，45个二等奖，72个三等奖；参加全国大赛，为黑龙江省夺得16个一、二、三等奖，高居大庆榜首，多次受到省教育厅嘉奖。办学实力位居前列。师资队伍、硬件设施、软件水平居全省前列，办学实力居大庆之首。2011年学校晋升大庆地区唯一的国家级示范学校，在全省10所学校中排名第一。教育教学模式先进。2012年，全省职业教育工作现场会在蒙妮坦职校召开，学校的人才培养模式、教学模式、评价模式得到与会近300名领导和院校代表的一致肯定。师生队伍向上向善。学校的生产实习基地被省质监局授予“诚信企业”称号，被市政府评选为“国内贸易先进单位”，学校被市委、市政府授予全市“先进集体”称号。方向目标编辑为充分发挥学校的功能，适应大庆“十二五”发展规划要求，进入2011年，学校确定了“五四三二一”建设思路——完善“五位一体”办学格局（学历教育、短期培训、校办企业、技能鉴定、职业介绍），重点建设四个专业（美容美发、烹饪、计算机、机电），落实三个服务（为就业服务，为油田建设服务，为大庆经济社会发展服务），实现两个突破（数字化校园、自主创业），达到一个标准（国家示范校标准）。进入“十二五”中期，为巩固和发展示范校建设成果，提出并实施“百、千、万”工程——培训工种上百，服务企业上千，办学规模上万，教育质量上乘。规章制度编辑教学违章认定及处理办法为了进一步落实《大庆油田教育中心所属职业学校教学管理规范》，给全校师生提供一个良好的教学环境，强化教师的职业道德、职业规范与职业纪律，预防教学事故的发生，稳定教学秩序，不断提高课堂教学质量，特制定教学违章认定和处理办法如下：一、教学违章的分类和级别：根据不同的教学环节，共分为课堂教学、考试与成绩管理、教学管理、教学保障四类。根据违章性质所造成的影响分为特大违章（一级）、重大违章（二级）、较大违章（三级）、一般违章（四级）等四个等级。二、教学违章的认定与处理：教学违章发生后，发现人、知情人与违章责任人应及时将事情发生的原因、经过、后果和认识报告教务处，并填写教学事故认定表。教学违章的处理，由责任人所在部门教学主任根据学校有关规章制度，提出初步处理意见后报教务处复核、备案，教务处根据有关规定会同督导室做出决定，三级及三级以上的教学违章事故处理要报主管校长和校领导班子办公会核准。一级违章事故责任者作书面检查、全校通报批评、酌情扣发当年度本月课时工作量，三年内不得晋升技术职务，并视认识与后果给予警告、调离岗位、下岗等处分；二级违章事故责任者作书面检查、全校通报批评、酌情扣发当年度本周课时工作量，二年内不得晋升技术职务，并视认识与后果给予警告、调离岗位等处分；三级违章事故责任者作书面检查、全校通报批评、酌情扣发当年度本次课时工作量，当年不得评优，并视后果给予警告、记过等处分；四级违章事故责任者给予批评教育，视态度考虑是否给予全校通报批评，但一学年内发生2次或2次以上的四级违章按三级违章处理。以上处理意见将在学年考核、课时工作量统计、年度评优、职称评审和职务晋升中予以体现，教务处每学期将对发生的违章教学事故进行部门统计并上报校长和校办备案，对频发违章事故部门要追究领导责任。外聘教师的违章责任事故处理一并参照本办法执行。本办法自公布之日起执行。 [2] 课堂教学纪律规范课堂是教师开展教学活动和学生获取知识、技能的主要阵地，课堂教学是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，为了加强教学纪律管理，规范并有效组织课堂教学，进一步提高教育教学质量，制定本规范。一、上课前，学生应准备好所有上课所需物品就坐静候；课前和课间应有值日生将黑板擦净准备上课；室外体育课，师生着装均应符合运动要求。二、教师、学生都要求准时上、下课，不得迟到与早退；迟到学生需取得教师同意后方可入坐听课。三、上课期间教师、学生的小灵通和手机等通讯工具都不得发出呜叫或接听受理。四、上课时学生要衣着整齐，专心听讲，认真记笔记，禁止随意交谈、阅读与上课无关的报刊书籍或睡觉；如有违反者，教师应予以及时制止与教育，严重者可将学生课后交由其所在专业部和班主任处理。五、教师课堂提问时，学生必须起立回答；学生有问题需问教师时，应举手示意，经教师同意后再起立发问。六、上课期间，无关人员一律不得擅自进出教室或在课堂内逗留；试读生必须按有关规定办理听课证明，教师和班主任有权对违反者予以清退和批评教育。七、教室内应保持整齐洁净；不允许踩踏桌椅，禁止吸烟和吃食物，不得随意在桌上或墙壁涂写，不得随地抛扔纸屑与吐痰。八、上课期间教学楼内应保持肃静，不得在走廊和教室内高声喧哗以及进行有碍教学和自习的活动。九、同学之间要相互谦让与照顾，师生课堂言行举止要文明礼貌。凡违反本规定者，将根据情节按学校有关规定给予批评和处分，造成损失者将追究其教学责任。 [3] 教师工作考评办法为了加强教育教学管理，提高教学质量，调动广大教师工作的积极性。结合我校教学工作实际，并根据教培中心及学校有关规定，特制定考评方案如下：一、考评原则：（一）考核的范围：教学支部所属的学校在职教师。（二）确立以专业部主任、学生、教务处为主的考核组织。采取打分的办法，为每名教育教学人员打分。通过分值进行量化考核。（三）量化考核的分值作为奖金发放、职称评审、职称聘任的重要依据。（四）由于教师与教学管理人员的工作性质不同，在量化评价时按教师系列与专业主任、教辅管理人员系列三个系列评定。二、考核组织与管理：（一）成立由教学校长、教务主任为组长的教师工作考核小组。（二）考核小组成员由专业教学主任、教务主任担任。教务处负责组织日常考核的组织统计工作。（三）为了保证教学检查的公正、客观、全面。各项教学考核均采取随机抽查的方式。并将考核结果以教学通报的形式随时下发至各部。每学期要对每名教师做一个全面的评价。三、工作量的核定：教师以课时做为工作量的核算单位，按学期工作累计考核工作量。（一）教师按周学时14节为标准课时，周学时14课时至20课时，一节课按1.5节计算；20节课以上一节课按2节计算课时；40人以上班级乘以1.1,50人乘以1.2。（二）其他工作量：各部门按工作实际核定兼岗人员工作量，校医、学校宣传工作、各6课时、绣片厂3课时、加减免学费及技校学籍工作3课时、监控维护3课时、干事各岗均11课时。各操作间1学时。课间操共6课时。语数外教研组长1课时。 |