| 2019太原市交通学校招生简章 山西的中职招生季马上就要开始，想查看2019太原市交通学校招生简章的人数非常多。由于山西中职相关学校还未公布今年最新的招生简章。以下内容是小编收集和整理的学校介绍、图片、专业、校园环境等信息，信息来源于网络，仅供参考，具体以学校公布为准。 学校立足于“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，以“发展创新，深化内涵，打造特色”为总体思路，有效化解发展过程中的瓶颈，在职业教育领域走出了特色发展的路子，成为山西省职业教育的旗舰。 发展职业教育要注重内涵发展和质量提高，需要实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。 一、以学生为主体，创设积极向上的育人氛围，塑造学生良好人格品质和综合素质，注重职业教育与终身学习对接 1、学校成立了德育工作研究会。以“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”的“新八德”教育为基础，针对新时期职业学校学生的特点，在全校开展“三真唤三感”教育活动。要求教师以无私的大爱，用真情上好每一节课，用真心关爱学生的每一个细节，用真能做好每一项示范，从细微处春风化雨，让学生找回自爱。 3、学校以“增强责任意识，培养集体主义精神和刻苦学习的精神，提高自学能力、生活能力和动手能力”的“一二三”活动为重点，以德育工作研究会为活动载体，以社团组织为活动平台，让学生找到自信、自尊，重拾自爱，为他们终身学习奠定了良好的品德基础。 1、实行一体化教学模式，把教学、实习、生产结合在一起，做到教室车间一体化，教学实习一体化，教师师傅一体化，使各专业的技能课的比例平均达到52%以上，学生技能等级鉴定中级工取证率达到98%。 3、努力挖掘校企合作新途径。08年与上海通用、北京现代联合开办“上海通用班”和“北京现代班”；2010年又与美国斯匹克公司合作，成立“斯匹克班”，与上海景格、上海宇龙合作，开展课程研发和教学软件的开发，使校企合作进入了新的高度。 三、以专业建设为核心，改革教学模式、评价模式，努力实现专业课程内容与职业标准对接 1、按照模块化教学设置，依据岗位标准，广泛采用项目教学法，遵循有利于学生掌握技能，有利于职业素质的培养，有利于职业能力提高的原则，对课程进行了整合、重组，实现三维目标的新课程标准，强化了技能训练和考核的力度，还自编了多种校本教材。 3、学校以提高教师队伍的整体素质为立足点，关心教师的成长、成才和发展。支持教师出国研修和国内培训，注重“双师型”教师的培养，加强“专兼结合”的专业教学团队建设，把师资培训的触角延伸到全省。 四、以就业为导向，建设现代化、开放性的实训基地，努力实现专业与产业、企业、岗位对接 1、在校内实训基地建设上，按照“真设备、真产品、真环境”的原则，以校内生产性实训基地建设为重点,根据人才培养的需要完善实训设备，共享企业资源，改革实训模式，实现内涵提升。现建成了两个具备一定规模的实训中心：汽车实训中心、数控实训中心。 五、以市场需求为根本，开发长短结合的培训模式，实现学历证书与职业资格证书的有效对接 2、学校被山西省交通运输厅综合运输处、山西省运管局、太原市运管局三级运管机构认定为山西省首批机动车维修从业技术人员培训机构。使我校长短训工作实现了新跨越，为机动车维修从业技术人员在保质量、保安全方面起到了技术支撑的作用，标志着山西省在机动车维修从业技术人员培训机构评审方面走在全国前列，实现了学历证书与职业资格证书的有效对接。 学校连续四届承办并参加了山西省汽车运用与维修技能大赛并获“优秀组织奖”，四年里获山西省汽车运用与维修技能大赛团体一等奖8组次，个人一等奖9人次；山西省数控技能大赛一等奖5人次，计算机大赛一等奖1人次。代表山西省参加的全国汽车运用与维修技能大赛、数控技能大赛和计算机技能大赛，所有参赛项目全部获奖。 前省委书记张宝顺、省长王君、副省长张平、前市委书记申维辰、副市长李俊明、市人大、市政协领导都先后莅临学校视察，对学校的工作给予高度评价，全校师生将以更大的决心和信心，向着更高的目标迈进！以上是《2019太原市交通学校招生简章》相关信息，想了解更多的山西中职中专学校可访问【山西中职学校】。 |