通信技术专业通信技术专业的前身是综合电信专业，早在1980年就已开始招生。2002年综合电信专业改为通信技术专业，该专业教学设备齐全，师资力量强，属我校特色专业。一、培养目标与要求1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，掌握必需的文化科学知识和通信技术专业知识，具有在通信设备制造、安装、调试与维修及相关领域从业的综合职业能力，在生产、服务、经营、管理等一线岗位工作的应用型专门人才。2、专业基本要求⑴掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括电路与电子技术、数字通信原理、光纤通信原理、现代交换原理、电信网与电信业务、通信电缆线路、通信光缆线路、移动通信原理等。⑵掌握本专业培养目标所要求的基本技能。具有良好的职业道德、较强的责任感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。⑶在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。职业资格证包括电缆线务员、光缆线务员、电信业务员、电信业务营业员等。二、就业方向本专业毕业生主要面向通信工程、通信运营等企业从事通信工程施工、传输网络维护、基站维护、终端设备销售、电信业务营销、客户信息服务等工作。三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生，学制三年。招收应往届高中毕业生，学制二年，同时兼修北京邮电大学现代远程教育专科课程。四、实训基地及实验室本专业设有物理实验室、电路与电子技术实验室、DMS100程控交换机房、华为C&C08程控交换机房、PDH/SDH传输实验室、光电缆操作室、杆路操作等校内实训（实验）场地。五、师资队伍本专业共有专业教师20人，其中高级职称3人（占15%），中级职称17人（占85%）；硕士研究生1人（占5%），本科19人（占95%）；所有教师均取得通信工程师资格，有5位教师取得高级技师资格；本专业所有专业教师既能上理论又能指导实验实习，100%属于双师型教师。新一代移动通信技术应用专业新一代移动通信技术应用专业的前身是移动通信专业，2006年秋季移动通信专业开始招生，2010年全国中等职业学校调整规范专业后移动通信专业改为新一代移动通信技术应用专业，该专业教学设备齐全，师资力量强，属我校特色专业。一、培养目标与要求1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，掌握必需的文化科学知识和新一代移动通信技术应用专业知识，具有在通信设备制造、安装、调试与维修及相关领域从业的综合职业能力，在生产、服务、经营、管理等一线岗位工作的应用型专门人才。2、专业基本要求⑴掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括电路与电子技术、数字通信原理、光纤通信原理、现代交换原理、电信网与电信业务、通信光缆线路、移动通信原理、基站安装调试与维护、3G技术等。⑵掌握本专业培养目标所要求的基本技能。具有良好的职业道德、较强的责任感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。⑶在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。职业资格证包括光缆线务员、移动基站维护员、电信业务员、电信业务营业员等。二、就业方向本专业毕业生主要面向通信工程、通信运营等企业从事通信工程施工、传输网络维护、基站维护、网络优化、终端设备销售、电信业务营销、客户信息服务等工作。三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生，学制三年。招收应往届高中毕业生，学制一年。四、实训基地及实验室本专业设有物理实验室、电路与电子技术实验室、DMS100程控交换机房、华为C&C08程控交换机房、PDH/SDH传输实验室、光电缆操作室、杆路操作场地、CDMA移动基站校内实训基地、校企合作共建呼叫中心实训基地等。等校内实训（实验）场地。五、师资队伍本专业共有专业教师9人，其中高级职称2人（占22.2%），中级职称7人（占77.8%）；本科9人（占100%）；所有教师均取得通信工程师资格，有2位教师取得高级技师资格；本专业所有专业教师既能上理论又能指导实验实习，100%属于双师型教师。通信运营服务专业通信运营服务专业的前身是市场营销专业，2006年秋季市场营销专业开始招生，该专业教学设备齐全，师资力量强，属我校特色专业，也是省级骨干专业。一、培养目标与要求1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，掌握必需的文化科学知识和通信运营服务专业知识，具有在通信工程、通信运营及相关领域从业的综合职业能力，在生产、服务、经营、管理等一线岗位工作的服务型专门人才。2、专业基本要求⑴掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括计算机基础、办公软件应用、应用文写作、普通话、管理学原理、市场营销、消费者行为学、公共关系基础与实务、市场调查与预测、营销策划、现代推销技术、广告策划、商务谈判、现代经济学、电信营业员、邮电服务礼仪、电信业务营销等。⑵掌握本专业培养目标所要求的基本能力，具有良好的职业道德、较强的责任感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。⑶在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。职业资格证包括电信业务员、电信业务营业员等。二、就业方向本专业毕业生主要面向通信工程、通信运营等企业从事电信业务营销、客户信息服务、文秘、营销策划、营业员等工作。三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生，学制三年。招收应往届高中毕业生，学制二年，同时兼修北京邮电大学现代远程教育专科课程。四、实训基地及实验室本专业设有物理实验室、计算机机房、校企合作共建呼叫中心实训基地等。五、师资队伍本专业共有专业教师11人，其中高级职称7人（占63.6%），中级职称4人（占36.4%）；硕士研究生2人（占18.2%），本科9人（占81.8%）；所有教师均取得通信工程师资格，有7位教师取得高级技师资格；本专业所有专业教师既能上理论又能指导实验实习，100%属于双师型教师。邮政通信管理专业邮政通信管理专业属我校特色专业，2010年秋季开始招生，该专业教学设备齐全，师资力量强。一、培养目标与要求1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，掌握必需的文化科学知识和邮政通信管理专业知识，具有在邮政通信领域及相关领域从业的综合职业能力，在生产、服务、经营、管理等一线岗位工作的应用型专门人才。2、专业基本要求⑴掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括计算机基础、办公软件应用、管理学基础、邮政通信地理、邮政法律法规、市场营销、快件收派与处理、邮件分拣封发、邮政营业、邮政储蓄、邮政通信组织管理、公共关系与礼仪等。⑵掌握本专业培养目标所要求的基本能力，具有良好的职业道德、较强的责任感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。⑶在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。职业资格证包括快递业务员、营业员等。二、就业方向本专业毕业生主要面向邮政通信企业从事邮政速递业务、邮政物流业务、各类邮政代理业务、电信业务营销、客户信息服务、文秘等等工作。三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生，学制三年。四、实训基地及实验室本专业设有物理实验室、计算机机房、校企合作共建呼叫中心实训基地等。五、师资队伍本专业共有专业教师5人，其中高级职称4人（占75%），中级职称1人（占25%）；本科5人（占100%）；所有教师均取得通信工程师资格，有3位教师取得高级技师资格；本专业所有专业教师既能上理论又能指导实验实习，100%属于双师型教师。物流服务与管理专业物流服务与管理专业属社会公共专业，今年秋季开始招生，该专业教学设备齐全，师资力量强。一、培养目标与要求1、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，掌握现代物流管理及相关学科知识，掌握各种运输、仓储、配送业务与技术，具有在物流管理及相关领域从业的综合职业能力，在生产、服务、经营和管理第一线岗位工作的应用型专门人才。2、专业基本要求⑴掌握本专业培养目标所要求的基本知识。包括计算机基础、办公软件应用、管理学原理、物流管理基础、市场营销学、供应链管理、仓储与配送管理、运输组织与管理、物流成本管理、物流信息系统、物流采购管理等。⑵掌握本专业培养目标所要求的基本能力，具有良好的职业道德、较强的责任感和事业心，具有一定的创新意识和创新能力。⑶在校期间取得“三证”，即计算机操作等级证、普通话等级证和职业资格证。二、就业方向本专业毕业生主要面向物流企业的运输业务、仓储业务、配送业务、客户信息服务、信息管理等工作。三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生，学制三年。四、实训基地及实验室本专业设有计算机机房、校企合作共建呼叫中心实训基地等。五、师资队伍本专业共有专业教师5人，其中高级职称4人（占80%），中级职称1人（占20%）；硕士研究生1人（占20%），本科4人（占80%）；所有教师均取得通信工程师资格，有3位教师取得高级技师资格；本专业所有专业教师既能上理论又能指导实验实习，100%属于双师型教师。