辽宁专升本辽宁师范大学专升本考试大纲——《特殊教育》【指定参考教材】1.《教育学》，辽宁省师范（高职高专）院校初等（学前）教育专业教材，教育学教材编写组编写，辽海出版社。2.《心理学》，辽宁省师范（高职高专）院校初等（学前）教育专业教材，心理学教材编写组编写，辽海出版社。专业综合课考试大纲说明：考试时间共计150分钟，满分200分。考试分两个科目，其中，教育学100分、心理学100分。《教育学》考试大纲一、考核知识点和要求绪论第一节教育学的产生与发展第二节学习教育学的意义第三节怎样学习教育学掌握教育学的概念掌握教育学产生和发展的基本阶段了解学习教育学的意义和方法教育论教育的基本结构第一节教育的本质第二节教育的基本要素及其关系重点掌握教育的基本概念重点掌握教育的本质属性和社会属性掌握教育的基本要素及其关系第一章教育的基本规律第一节教育的起源与发展第二节教育与社会发展第三节教育与人的身心发展第四节小学教育了解教育的起源和发展掌握教育与社会生产力的关系掌握教育与社会的政治经济制度的关系了解文化对教育的作用掌握教育对文化的作用重点掌握影响人身心发展的因素及教育要适应人的身心发展规律掌握小学教育的地位、特征及作用第二章教育目的第一节教育目的概述第二节我国教育目的和教育组成部分第三节小学教育的培养目标重点掌握教育目的的概念及意义掌握确定教育目的的依据了解不同的教育目的论重点掌握我国现阶段的教育目的及基本特征掌握全面发展教育的组成部分及关系掌握素质教育的基本特性及其实施掌握小学教育的培养目标第三章教师与学生第一节教师第二节学生第三节师生关系了解教师的地位和作用掌握教师的劳动特点重点掌握教师的专业素质了解教师的自我发展了解学生在教育过程中的地位了解小学生身心发展的特点重点掌握良好师生关系的特征及如何建立良好的师生关系第四章学校、家庭与社区第一节家庭教育第二节社区教育第三节学校教育、家庭教育、社区教育的联系了解家庭教育的相关问题了解社区教育的相关问题了解学校教育的地位、特点、权利义务掌握“三教”结合，形成教育合力的相关问题教学论第五章课程第一节课程概述第二节新课程的结构第三节新课程与教学改革第四节新课程评价掌握课程的概念、课程的基本类型了解课程的选择与编制掌握我国课程改革的主要目标了解课程结构的调整及内容掌握课程计划、课程标准的基本概念了解新课程结构的特点了解综合实践活动的相关问题掌握新课程设计的教学观念掌握新课程下的教师角色和学生观了解新课程下的教师的教学方式和学生的学习方式了解新课程评价的相关问题第七章 教学与教学过程第一节 教学概述第二节 教学过程重点掌握教学的基本概念、意义和任务重点掌握教学过程的本质和规律掌握教学过程的基本阶段第八章 教学原则与教学方法第一节教学原则概述第二节我国小学教学原则第三节教学方法概述第四节我国小学常用的教学方法掌握教学原则的概念重点掌握我国小学常用的教学原则掌握教学方法的概念及选择教学方法的依据掌握我国小学常用的教学方法第九章 教学模式第一节 教学模式概述第二节 国外主要的教学模式简介第三节 国内主要的教学模式简介掌握教学模式的概念、结构与功能了解教学模式的类型及运用了解国内外主要教学模式第十章 教学组织形式与教学工作的基本环节第一节 教学组织形式第二节 教学工作的基本环节了解教学组织形式的意义和历史发展掌握教学的基本组织形式---班级授课制了解教学组织形式改革的趋势重点掌握教学工作基本环节的相关问题德育论第十一章 德育与德育过程第一节德育的意义、任务和内容第二节德育过程重点掌握德育的概念了解德育的意义任务和内容掌握德育过程的概念、构成及本质重点掌握德育的基本规律第十二章 德育原则、途径和方法第一节德育原则第二节德育途径第三节德育方法掌握德育原则的概念掌握德育的主要原则了解德育的途径掌握德育的基本方法第十三章 德育模式第一节德育模式概述第二节我国中小学德育模式了解德育模式的相关问题第十四章 班主任与少先队工作第一节班队工作概述第二节班主任工作第三节少先队工作了解班队的相关问题了解班主任工作的意义及职责掌握班主任工作的内容和方法了解少先队工作的相关问题二、考试命题考试类型分为概念题（20分）、填空题（20分）、简答题（30分）、论述题(30分)，出题范围以重点掌握和掌握的内容为主。三、教材《教育学》，辽宁省师范（高职高专）院校初等（学前）教育专业教材，教育学教材编写组编写，辽海出版社。《心理学》考试大纲一、考核依据各章节按识记、领会和应用三个层次规定考核知识点和要求，三个层次的内容均为考核范围。二、考核知识点和要求绪 论第一节心理学的研究对象l识记心理学的概念；l领会心理现象的分类。第二节对心理的基本认识l领会心理的实质。第三节心理学的研究原则和方法l识记观察法、实验法的概念。第一章 小学生的注意与认识过程第一节小学生的注意l识记注意、无意注意、有意注意的概念；l领会注意的外部表现，无意注意产生的条件，引起和保持有意注意的条件，注意的品质；l应用小学生注意力的培养。第二节小学生的感觉与知觉l识记感觉、知觉与观察的概念；l领会感觉和知觉的特性；l应用小学生观察力的培养。第三节小学生的记忆l识记记忆的概念，表象的概念；l领会记忆过程；l应用小学生记忆能力的培养。第四节小学生的思维与想象l识记记忆、想象的概念；l领会思维过程和思维品质的判断指标；l应用小学生思维能力、想象力的培养。第二章 小学生的情感过程与意志过程第一节小学生的情感过程l识记情感的概念；l领会情感的功能；l应用小学生情感的培养。第二节小学生的意志过程l识记意志的概念；l领会意志对于认识、情感的关系；l应用小学生意志的培养。第三章 个性及小学生的个性倾向性第一节个性概述l识记个性的概念；l领会个性的特征；第二节小学生的个性倾向性l识记需要、兴趣的概念；l领会小学生成就需要的发展；l应用小学生兴趣的引导和培养。第四章 小学生自我意识第一节自我意识的概述l识记自我意识的概念；l领会自我意识的心理成分。第二节小学生自我意识的发展l领会小学生自我意识的发展趋势。第三节提高自我水平，促进自我意识的发展l领会小学生交际中的个别指导。第五章 小学生的个性心理特征第一节小学生的能力l识记能力的概念；l领会能力与知识、技能的关系，小学生能力的差异；第二节小学生的气质l识记气质的概念；l领会气质的特征与气质的分类。第三节小学生的性格l识记性格的概念；l领会气质与性格的关系；上一篇:2013年东北财经大学专升本考试大纲——《财务管理》