【指定参考教材】1.《学前心理学》陈帼眉，北京师范大学出版社2.《婴儿心理学》孟昭兰，北京大学出版社3.《幼儿心理学》高月梅、张泓，浙江教育出版社4.《幼儿教育概论》刘炎,中国劳动社会保障出版社5.《学前教育学》梁志燊，北京师范大学出版社6.《学前教育学》李生兰，华东师范大学出版社第一章        学前教育理论的建立及历史发展一、识记学前教育的概念。二、了解学前教育与教育的关系。三、了解学前教育学的研究对象、内容以及研究方法。四、理解学前教育理论的发展和现代各种学前教育理论的基本观点。第二章        我国学前教育制度与学前教育的目标一、了解我国学前社会教育的早期发展。二、识记我国现行的学前教育的性质，理解我国学前教育的发展方针和行政管理体制。三、了解学前教育机构类型与工作任务。四、理解学前教育的历史与现状。五、识记我国学前教育的目标。第三章        学前儿童全面发展教育的内容一、识记学前儿童健康教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。二、识记学前儿童科学教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。三、识记学前儿童社会教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。四、识记学前儿童语言教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。五、识记学前儿童艺术教育的内涵、发展目标，理解及应用其教育要求及指导要点。第四章        学前教育课程一、理解学前教育课程的界定及性质。二、理解学前教育课程的基本价值取向。三、理解学前教育课程内容的形式与来源。四、应用学前教育课程组织的基本原则。五、应用学前教育课程的评价。六、应用学前教育课程的方案。第五章        托儿所的保育与教育一、了解托儿所的物质环境设备。二、理解婴儿日常生活的护理和教育。三、理解婴儿动作及智力发展的教育。四、理解发展婴儿社会性及情感的教育第六章        幼儿园教育活动的组织与指导一、识记幼儿园教育活动的概念、构成及幼儿园教育活动的质量标准。二、理解教师与幼儿在教育活动中的相互关系。三、理解幼儿园以游戏为基本活动的意义及作用。四、应用幼儿园以游戏为基本活动的实践要点。五、理解幼儿园游戏活动的特点、幼儿园游戏活动的分类，应用游戏活动的组织与指导步骤。六、识记幼儿园社会教育的涵义，了解幼儿园社会教育的价值。七、理解幼儿园社会教育的任务、内容。八、了解幼儿社会化的界定及社会化策略。九、理解幼儿园社会教育活动的设计原则，应用幼儿园社会教育活动的设计与实施。十、了解幼儿园一日活动的构成，应用幼儿园一日活动的计划制定与组织。第七章        幼儿园的环境与制度一、识记幼儿园环境的概念。二、了解幼儿园环境的构成、意义和功能，理解幼儿园环境的创设原则与要求。三、了解幼儿园物质环境的构成与要求，理解幼儿园户外和户内环境创设的基本方法与要求。四、了解幼儿园心理环境与教师行为方式的关系，理解幼儿园心理环境创设的基本方法与要求。五、了解幼儿园生活制度与常规要求的意义、幼儿园生活制度的制定与执行，理解幼儿园常规教育的基本方法。第八章        教育的衔接与台作一、了解幼儿园与家庭衔接的意义，理解幼儿园与家庭衔接的方法。二、了解幼儿园与家庭的合作的意义、内容，理解家园合作的基本原则和与家长沟通的方法。三、    了解幼儿园与小学衔接的意义，理解幼儿园与小学衔接工作的基本内容与方法。四、了解社区教育的概念与意义。五、了解幼儿园与社区合作的意义，理解幼儿园与社区合作的方式。第九章        学前师资培养与培训一、了解托幼机构教育的特点与原则。二、了解幼儿教师的资格认定工作。三、识记幼儿教师的权利和义务。四、理解合格的学前师资的基本条件。五、了解学前教育专业教师的职业培训的意义、培训机构、培训课程、培训实践以及性别问题，理解学前教育教师的培训形式。学前心理学专升本考试大纲第一章      关于婴幼儿的发展一、      识记婴幼儿心理学概念的界定；婴幼儿发展的特征；婴幼儿发展的表现；婴幼儿心理发展的影响因素。二、      理解婴幼儿发展的有关理论；研究婴幼儿心理发展的意义。三、      了解西方关于婴幼儿发展研究的新近展；婴幼儿发展的研究方法。第二章  胎儿的发育与出生一、识记胎儿的感觉能力；胎儿的环境与教育；新生儿的状态；新生儿的护理。二、掌握胚胎的三个阶段；新生儿的一般特点；新生儿的反射活动。三、了解受精及受精过程；胎儿的出生过程及分娩中的问题。第三章  婴幼儿生理的发育一、识记婴幼儿大脑的发育；婴幼儿动作发展的规律；婴幼儿的基本动作的发展。二、掌握婴幼儿身体的生长发育；婴幼儿动作发展中的个别差异。三、  了解婴幼儿动作的训练。第四章   婴幼儿注意的发展一、识记注意的概念及功能；有意注意的发展特点；婴幼儿注意的品质及培养；二、掌握新生儿注意的发展；婴儿注意的特点；婴儿注意的发展及表现；三、了解注意与婴幼儿知觉的发展；注意的产生及机制；第五章  婴幼儿感知能力的发展一、识记幼儿颜色视觉的发展；视觉敏度；影响婴幼儿视力的因素；婴幼儿触觉的发展；空间知觉的发展；幼儿观察的发展；感知觉经验和规律在婴幼儿园中的运用。二、掌握视觉敏度的测定；婴幼儿听觉的发展；婴幼儿味觉的发展；整体知觉和部分知觉的发展；距离知觉的发展；时间知觉的发展；婴幼儿感知觉的培养。三、了解视觉的基本特性；视力缺陷的观测方法；婴儿颜色视觉的发展；色盲；听觉的基本特征；胎儿及新生儿的听觉；婴幼儿嗅觉的发展。第六章  婴幼儿记忆的发展一、识记幼儿期儿童记忆发展特点；幼儿记忆策略的发展；婴幼儿记忆的培养方法。二、掌握记忆的概念及记忆过程；再认和回忆；三岁前儿童记忆发展特点；元记忆及其内容。三、了解记忆的发生；记忆与学前儿童心理发展的关系；幼儿元记忆的发展；记忆与学习。第七章   婴幼儿想象的发展一、识记婴幼儿想象的种类；想象在婴幼儿心理发展中的作用；幼儿想象发展特征。二、掌握想象的含义；表象及其特征；婴幼儿想象的培养。三、了解学前儿童想象发展的年龄特点。第八章   婴幼儿思维的发展一、识记婴幼儿思维发展的特点；学前儿童判断、推理能力的发展；幼儿理解的特点；婴幼儿思维发展趋势；幼儿创造性思维特点；婴幼儿思维品质的培养；婴幼儿创造性思维的培养。二、掌握思维的概念；思维的特点；幼儿实物概念发展特点；学前儿童思维过程的发展；皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论。三、了解思维的产生；婴幼儿创造性思维的表现；皮亚杰关于儿童思维发展理论的假设。第九章  婴幼儿言语的发展一、识记婴幼儿词汇的发展；婴幼儿对语法的掌握；婴幼儿言语能力的发展。二、掌握言语的概念；婴幼儿语音的发展；婴幼儿口语表达能力的发展。三、了解言语的发展对婴幼儿心理发展的意义；言语获得的有关理论；婴幼儿前阅读能力的发展。第十章   婴幼儿情绪、情感的发展一、识记上一篇:2013年东北财经大学专升本考试大纲——《财务管理》